我说“理科不能靠背”被人批了，我竟然觉得很有道理
前几天和朋友聊天，话题三句话不到又绕回到孩子教育上。
朋友的孩子读初中，觉得物理相当有难度，说很多同学学不懂要崩溃了。我说了一个观点：很多孩子学习方法还停留在小学语数英的“死记硬背”，这种方法也就学学历史、道法，一遇到初中数学、物理就毫无作用了。
结果朋友果断反驳我：你错了，现在初中文科靠死记硬背也完全没用了。
我赶紧查了一下近两年的中考历史，发现命题趋势确实变了：大部分题目不再是对课本知识的简单记忆，而是增加了大量理解、联系和重构的内容。
看完以后，我不得不承认朋友说的是对的：以前我认为纯粹靠“背多分”的文科科目，早就上升到了新的高度。
其实这个变化是大势所趋，是一种必然。去年发布的《义务教育课程标准（2022年版）》里就增加了不少“高大上”的要求，要让学生不仅要会做题，还要会思考、会分析、会表达。例如历史课标就要求“学会在具体的时空条件下考察历史，学会有理有据地表达自己对历史的看法”。
结合最近非常火热的AI技术，我认为这个变化非常有前瞻性，非常适应时代变化：在AI时代，“知道主义”已经毫无意义。能记住成千上万个历史、物理、地理的知识点已经毫无意义：记得再多再牢，能有AI知道得多？
无论是为了适应新的考试出题趋势，还是为了在未来有一项不被AI替代的技能，又或是为了让孩子成为一个有更高的思想高度、更有创新精神的人，都必须抛弃传统的散点式学习、记忆式学习方法。
幸好，这个路径我早已在珊姐的学习中安排好了。核心方法就是一个词：通识教育。
通识教育的理念非常广，也不是一蹴而就的事。我给珊姐安排了一项通识教育的“主心骨”，再不断围绕主心骨丰富内容。目前来看，这根“主心骨”起到了非常好的作用，珊姐对物理、化学、历史、地理这几个科目都有很强的兴趣，也有了基本的框架概念。之所以说是框架而不是认识，是因为她的学习是在“主心骨”课程上按照系统性的安排来进行的，而不是散兵游勇地东一榔头西一棒槌。
这门我认为对她非常重要的通识教育主心骨课程，就是童行书院的时空之旅、经典之旅。
这两门课程由我的师姐郝景芳牵头研发，之前已经给大家推荐过了，很多家长用过以后都非常满意。后来我虽然一再提起，但一直没有给大家开团。原因我没有跟大家说，其实是因为童行书院的课程在我们上次团购完没多久就涨价了不少。我自觉对不起后来参团的家长，就一直没提这件事。
直到最近，我又找到了郝景芳师姐去谈优惠的事。我知道童行书院的课程一直靠的是口碑积累，过去几年的价格是一路上涨。我提了一个要求：能不能多给我们的读者朋友们一些独家福利？经过一番讨价还价，终于给大家争取到了超多的独家赠品福利！
我把这次争取到的赠品列在下面。坦白说，虽然价格略涨了一些，但实物赠品+课程赠品可以说是非常丰富了！这也是目前能争取到的最大福利了！而且以后很可能不会再有。
我跟大家保证，这是目前童行书院的课程最低的价格，也是最大的下单福利。毫无疑问，对于想要让孩子也通过童行的课程培养通识教育、全人教育的家长，今天一定是最好的机会了。
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对于很了解童行家长，现在就可以马上入手下单了。而对于久闻大名，却还没有机会深入了解的家长，下面我再继续给大家介绍一下。
对了，之前已经下单了童行书院课程的家长们，今天我给你们准备了独家福利哦！我知道很多家长在学了童行课程以后都很有感触，希望大家通过留言说一下学童行课程的心得感受。我将会在留言里抽出8名家长，给大家送出郝景芳师姐签名书《不焦虑父母俱乐部》。机会难度，记得参与哦！
Q：童行书院的时空之旅、经典之旅哪个适合我家孩子？
A：时空之旅是“第一季”，经典之旅是“第二季”，强烈建议先学时空之旅再学经典之旅。条件允许的话推荐组合购买，优惠力度大，学起来1+1>2！
Q：全家桶中的哲思之旅、世界之旅又是什么，适合我吗？
A：这两个是童行书院开发的音频课程，适合年龄较小的孩子启蒙，推荐3岁的孩子买全家桶，5岁以后更推荐时空之旅和经典之旅。
我之所以一再给大家推荐，也一直让珊姐用童行书院的课程进行学习，是因为郝景芳师姐的教育理念完全符合我们对女儿的期待。
我和珊妈都是通过努力学习考上了清华，但我们一致认为，学习对于我们来说，最大的价值不在于考试和文凭。相比起应付考试用的知识，学会思考分析、明辨是非、认识世界、理解自己，才是学习最大的、受用一生的收获。
这个观点，我和珊妈一文一理，竟然达到高度一致。
例如学好数学，能够掌握逻辑严谨的思维方式；
学好物理，能够更好地认识世界运行方式；
学好地理，能够培养全球观、大局观；
学好历史，能够以史为镜，借古观今。
因此，我们从小就非常注重给珊姐教育各个学科的知识，更要理解不同学科背后的逻辑。尤其是对于学龄前、小学低年级阶段，学习压力不大，成绩高低也没那么重要，这正是给孩子灌输各学科底层知识逻辑的好时机。实现的方法，就是我前面说的通识教育。
通识教育不仅仅是学习语数英之外的百科知识。它除了包含我希望女儿学会的科学、人文、艺术等知识，更重要的是串联起各项知识来教会孩子分析、评估、创造等高级的深度思考方式。
我读过一本《哈佛通识教育红皮书》回来详细学习。书里说，教育的目标是培养整全的人（the whole man），因此通识课关注的是四种能力：有效思考的能力、交流能力、作出恰当判断的能力、价值辨别能力，并且将它们统一起来。
这实在是说到我的心坎里去了。这不就是我一直想给女儿找的，理想中的教育模式吗！我们之所以要接受教育，要认真学习，要从6岁进小学学到22岁本科毕业（或更久），要掌握如此多各种各样的知识和技能，最终就是让自己成为一个whole man啊。
而且这些知识也不是白学。“整全的人”不仅要有广泛的知识面，还要培养出深度思考能力，并且将这种“高大上”的要求和升学考试紧密联系起来。按照前面说的考试改革趋势，这种能力正是今后考试的核心。
这说明，我从小给女儿开展通识教育、培养深度思考的能力是正确且值得的。
刚开始，我给珊姐购置了历史、地理、物理、经济等等各个方面的书，也给她学了小灯塔的内容。不过，很快她就“吃不饱”了。原因是这些书籍或者视频动画等，大部分停留在“百科知识”的高度上。
也就是说，这些书和视频，着眼于教会孩子各种知识，但是在知识板块之间的融会贯通、互相串联，以及进一步引导孩子深度思考，分析创新等方面，几乎没有涉及。
于是我将眼光投向了师姐郝景芳。
如果说在清华的经历就是陆续被各种牛人震撼的总和，那么郝景芳就是其中让我印象最深的一个。
她是我在清华物理系的嫡系师姐，我还在高中时就看着她的推理小说。2016年，郝景芳凭借着《北京折叠》荣获科幻小说界的奥斯卡——雨果奖。
但我之所以对这位师姐十分崇拜，绝不是因为她写科幻小说厉害。郝景芳是那种典型的跨界能人，本科就读清华物理系，研究生学天体物理，博士却是在清华经管学院毕业。
毕业以后，她进入国家级的单位，捧着让人羡慕的高薪铁饭碗，到全国各地开展经济研究工作。她来广州出差时，还专门抽空到我们家里来陪珊姐玩桌游呢！
2017年到我们家时送的书
但她并不满足于此。除了一边工作研究，一边抽空写科幻小说以外，作为小有名气的公众人物，她萌生了从事公益教育的想法。2017年，她推出了童行计划，吸引了大量专家学者、优秀大学生，将先进的教育理念带到偏远地区去，她自己也坚持定期到教育落后地区去支教交流。
在这个过程中，她和众多教育领域、科技领域、人文领域的大咖们交流碰撞，加上自己拼命地学习，形成了一套先进的通识教育理念。凭着她公众人物的身份、极其nice的性格，郝景芳身边凝聚了一批对教育有理想、有抱负的人才。
最后，她将她的理念，以及身边优秀人才的知识汇聚成一个系列产品：童行书院。童行书院的目标是让孩子打开视野、理性思考、独立创造，里面的多个产品都是围绕这个目标来设计的。
我一直都有关注童行书院的消息，所以在珊姐5岁以后，我马上给她开通了童行书院的“时空之旅”课程。毫无疑问地，珊姐一下子就爱上了这个既有趣、又有益的课程。经过3年在旁边陪读的经验，我认为这门课完全符合我对通识教育的所有幻想和期待。
珊姐带着卡鲁鲁口罩
她学完了“时空之旅”的100节课程，得到了樱桃舰长（由郝景芳亲自配音的角色）大大的表扬，别提有多兴奋了。我马上又给她开通了下一级别的“经典之旅”课程，珊姐迫不及待地跟随着她喜爱的栗子、葡萄（男女主角）继续开始了新的旅程。
有了与师姐这层联系，加上这些年陪读了那么多节童行书院的课程，我对这些课程是完全信任，绝对值得推荐给大家。
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那么具体来说，童行书院的课程到底好在哪里？接下来我就详细给大家介绍一下。
科学的通识体系设置，
让思考不断深入
哈佛大学通识教育课程体系世界知名，《哈佛大学通识教育红皮书》从教学目标上设定了几大目标：审视的思考、可以理解世界各国的文化、可以自己做出明智的判断、可以懂得很多的价值观和情感的审美的部分。
郝景芳带着童行的研发人员们做出来的“时空之旅”和“经典之旅”正是来源于哈佛通识教育体系。他们从哈佛的100多门通识课程里提炼出在孩子认知水平范围内的、能够懂的一些基本知识。
比如说进化论，简而言之讲的就是生物是如何适应环境的这个问题。这可以让孩子观察生物之间的不同特点、跟环境之间的相互关系，也能让他理解生物是怎样一点点演变的。
像这样的知识，小朋友完全可以掌握。而比掌握知识更重要的是，他们可以从这样的过程里面，知道过去的一些学者都是如何去思考问题的，从中学到别人的思维方法。
每一个门类的学习目的，不是为了要记住其中的知识是哪年在哪发生什么，而是引发孩子的提问：为什么当时发生了这样的一个事情？历史是如何从A点到B点的？我们是要让孩子去感受这里面的思考过程。这点是我最喜欢的：知识点看书就能获取，但是背后的联系、思考的方式，的确是需要高手来启发的。
童行书院的课程，其实就是让普通孩子也有机会在每一个学科得到相应领域里大师的启发。
《时空之旅》里一共有100节课，分成起源、构成、演变、未来四大板块来展开。
起源，就是我们从哪来。
构成，我们是谁？
演变，我们为什么会发生这些事情？
未来，就是我们到哪去？
其实这些问题都是人类最基本的哲学问题。
在每一个大的板块里面，《时空之旅》再将它分成科学、人文、艺术，这样4×3的12个单元。在其中，孩子们会研究自然是如何起源的，人类文明、艺术是如何起源的。在构成中，会研究自然中万事万物都是如何构成的，我们人类文明社会是怎么构成的，艺术又有哪些种不同的美。
在演变中，他们会探究自然是如何演变的，一种物质怎么变成另外一种物质。人文呢，会探究历史是怎么发展过来的、为什么会有历史艺术流派这样的变化。
在未来版块，孩子们会研究当下非常前沿的现代科技和科学革命，还有一些前沿科技。比如人文，就会研究我们今天的世界各国的文明，它是怎么变成今天的，未来会往哪走？艺术的话，就会对一些当代的很有意思的实验艺术，未来艺术有所展现。
《时空之旅》从宇宙大爆炸一直讲到人类文明未来。它从历史切入，讲这个过程中所涉及到的科学和艺术。通识教育就是这样，对小朋友进行一次全面的知识启蒙，基础打好了，他们才能进一步向内心探索、向更广阔的是世界探索。
珊姐最近开始学的“经典之旅”，特色则是“项目制学习（PBL）”。这同样是我非常推崇的一种学习方式。
“经典之旅”一共有34位大师、34个项目，140节课程。课程里，孩子可以进入经典著作诞生的历史场景，参与经典科学研究和文艺创造，在项目中理解大师的思考方式。每一个项目由3-5节课组成，让孩子体验思考的完整流程闭环。
孩子会跟随大师一起分析问题、寻找资料、思考和探索、解决问题、完成作品。既可以跟随牛顿一起做实验，跟随苏轼一起写诗词，跟随梵高一起画星空。在项目的过程中，学习知识、学习方法，锻炼思考与创造力。
例如说珊姐已经学完的第一位大师——阿基米德的课程里，孩子能学到数学、机械、光学等知识。更重要的是，孩子跟随“阿基米德”的脚步和思路，实则是由背后的数理领域专家引导着开展了项目制的思考。
上完这个项目课，珊姐不仅学会了抛物线、等速螺线、杠杆等知识，更能够理解数学、物理知识对于实际生活的重要意义，感受到科学家将知识转化为生产力、战斗力的热血。
经过这样的学习，珊姐学习物理学的时候，再也不是纸上谈兵地看公式、学原理，而是将公式的诞生背景和内容牢牢结合起来。这样的学习，毫无疑问事半功倍。
无论是“时空之旅”还是“经典之旅”，你以为孩子在学历史，其实学的是物理；你以为孩子在学物理，其实学的是人文。这一波，学过童行书院课程的孩子绝对在大气层。
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游戏化的知识学习，
激发兴趣的秘密
我和珊妈一直是游戏化教育的支持者，深入研究过十几本关于游戏化教育的经典理论。很多人说学习是反人性的、枯燥的甚至是痛苦的，我们就一直不服这个观点。
郝景芳师姐创办童行书院，就是让学习变得有意思起来，以此让小朋友会自发的、自我推动地去学习。
那么这种学习的内驱力到底从哪而来？师姐认为主要是两个：一个是好奇心，一个是成就感。要么是自己真的觉得学习这件事非常有趣，要么就是把学习这件事干的特别棒，就会有成就感。
但我们在学校里面学习到的知识，常常既不让孩子感到好奇，而且有些枯燥，学了好长时间也感受不到这种成就感。慢慢的，学习的动力就会被抹去。
如果学习的过程，就像我们在解开一个谜题，打开一个宝盒，那么学习也可以是很有趣的。所以童行书院课程的出发点，就是想让小朋友真正能够感受到学习知识本身很有意思。他们从游戏中的意义感、归属感、成就感、创造感出发，打造了一个让人欲罢不能的学习环境。
☀意义感：《时空之旅》的背景设定就是，小朋友是来拯救地球的小英雄，想要用自己的知识来帮助地球驱散吞噬能量。这就是每个人都能感受到的英雄般的感召，这是在绝大部分游戏里都有，而日常生活里面没有的。
☀归属感：孩子越是跟喜欢的人在一起，越是喜欢这件事。所以，童行书院通过固定的导师（樱桃舰长：郝景芳配音）、固定的同伴角色（小葡萄和小栗子）给小朋友制造了一种归属感和代入感，时刻能够感受到友爱以及与别人一起交流的氛围。珊姐最近收到了童行书院的口罩，带着大大的卡鲁鲁（主角的宠物伙伴）出门，别提多美了。
有趣的是，“经典之旅”作为后续课程，里面的小葡萄和小栗子都长大了一些；出现过的大师，也会说：“我见过你们。”这些细节让孩子仿佛真的和课程角色一同成长一般。
☀成就感：这点相信父母们都深有感触，小朋友的学习需要非常多的及时而快速的反馈。我们也可以在学习里面也制造出不断的反馈，让小朋友们觉得自己总是有所成就，这是促进学习动力的一个很重要的因素。
在课程里，珊姐热衷于收集全部的知识能量、知识卡片、知识徽章。这些卡片等见证着她的成长，也让她更主动和迫切地认真上好每一节课！
☀创造感：在小朋友的日常学习里面，很少有机会随心所欲去做创造。我们的习题、作业很多都是要让小朋友去学会按照模板做事儿，这种情况下他们是很难对学习产生兴趣的。
“时空之旅”和“经典之旅”里分别包含了200个探究性的小游戏。孩子要在游戏里思考获胜的方法，其实在不知不觉中主动打开了大脑，吸收了知识。正是因为课程的故事情节和游戏设计，让孩子拥有了创造的快乐。
所以，游戏中的意义感、归属感、成就感、创造感，是人性的一部分，每个成年人都需要，更何况小朋友在学习时了。童行书院做到了这点，所以我所认识的每个小朋友都非常喜欢，进而引发对通识的强烈的兴趣。
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锻炼底层思维模型，
超越学知识，进而学思考
很多人对于学习都有这样的困扰，书看的很多，但是考不好。无论是课本上的知识，还是辅导书、课外书，看了不少还是不知道怎么思考，知识似乎也懂了，但动脑筋做题的时候，还是没有思路。
发生这种事情，原因是用了我一直反对的学习方法：学习的时候，是直接把结论放进了肚子，没有思考知识的来源。
如果不知道一个知识是怎么生成的，就好比没有经过来龙去脉的寻宝，直接拿到了一个宝贝，当时虽然搁在手里闪闪发光满心欢喜，以为自己很有财富，但压根没有掌握寻宝的技能。
简单来说，这样的学习，看再多的书、做再多的题，其实都没有学会思考。这样的学习方法，不仅考试很费劲，而且对于孩子的未来更是没什么帮助。
好的通识教育，就是在学会知识之余，还要让孩子获得一通百通的底层思维能力。底层思维能力，不仅可以帮助孩子思考更明晰，让未来学习更轻松，还可以提升孩子的创造力，让孩子面向变化的未来游刃有余。
童行书院的“时空之旅”和“经典之旅”最让我满意的一点，就是它能让孩子学会思考。方法就是通过探究的方式去学知识。
具体是怎么做的呢？例如“经典之旅”里的一个项目“探秘凯撒之死”，孩子要跟随古希腊著名的人文学者普鲁塔克，写作《希腊罗马名人传》。
在这个故事里，普鲁塔克要探查100年前意外死去的英雄皇帝凯撒的死因，以探查死因真相为契机，共同探究“如何通过证据、记载、推测来研究历史”的方法。
课程里，孩子不仅仅是学到一个历史事件，更重要的事学到通过线索和给到的一些证据，验证和判断如何调查一件事的历史真相，并还原历史当时到底发生了怎样的事情。这个过程就是历史学家在后世如何推断历史真相的一个过程。
所谓授人以鱼不如授人以渔，童行书院这种主要目的就是让孩子学会思考的课程，我在其他地方从没有见过。
当然，童行书院课程也没有忽略知识的掌握，而且同样利用了探究式学习的优势，帮助孩子更好地掌握和记忆。
例如学习“抛物线规律”，课程没有简单地让孩子记忆抛物线的概念、公式，而是制作了小游戏，让孩子自己摸索不同抛物线的抛距长短。
然后利用学到的抛物线、杠杆原理知识，制作出投石车，玩起“打仗游戏”。
这样的学习过程，哪个孩子会印象不深刻呢？
我一直认为，学习的秘密主要在于两点：一是用游戏化的知识学习引发孩子强烈的兴趣，二是用科学的知识体系不断刺激思考。通过这两点，不仅能让小朋友对知识感兴趣，而且能传递解析知识的思考方式，达到记得牢、想得透的目的。
而学习的目的，则是先追求知识的广度，学习科学、人文、艺术等世间万物的知识内容，然后在此之上培养孩子底层思维逻辑，掌握分析、评估、创造的思维方式。
可以说，童行书院的“时空之旅”和“经典之旅”，是我见过最棒的通识教育课程了。家长们除了知道鸡语数英的重要性之外，千万不要忘记，真正奠定一生色彩的，恰恰是通识教育带来的思考方式。是时候补上这一环啦~
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最后，我猜大家一定会有些疑问，让我来给大家一一回答吧。
Q：童行书院的时空之旅、经典之旅哪个适合我家孩子？
A：时空之旅和经典之旅同属于AI课，使用APP上课。时空之旅相当于“第一季”，适合5-9岁，经典之旅相当于“第二季”，适合7-10岁，强烈建议先学时空之旅。
至于要不要打包购买屯课，我认为条件允许的话推荐组合购买。一是组合购买优惠力度比较大，二是童行书院的课一直在涨价！
Q：全家桶中的哲思之旅、世界之旅又是什么，适合我吗？
A：哲思之旅和世界之旅也是童行书院开发的课程，不过属于音频课程，适合年龄较小的孩子启蒙。内容上也是由郝景芳师姐带着一众大咖操刀，也值得学习。但是音频课没有AI课的互动和游戏化、探究式学习。因此我更推荐今天介绍的时空之旅和经典之旅。
Q：这次有什么赠品福利？
A：最后再重说一下本次团购珊爸给大家申请到的独家赠品：
首先是景芳老师的原创书籍《不焦虑父母俱乐部》 。在这本书里，从家教中常见的25个难题入手,提供给各位家长易学易懂、行之有效的育儿锦囊。
其次是《趣读三十六计》+《趣读孙子兵法》（两套共六册），这套被《狂飙》带火的《孙子兵法》，如果家里小朋友还没有读过这次可以给安排上了！
最后是价值149元，郝景芳师姐写给家长们的一门课程：《通识教育与孩子的思维培养》。里面讲清楚了我们该给孩子培养什么思维，怎么培养的问题，很值得家长学习。
还有就是我们的独家赠品：郝景芳签名赠书。一共8本，我将会在本次留言的读者中通过抽奖送出哦~
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